通江六小举行五人作业设计竞赛

为坦诚贯彻“双减”政策和“五项管理”要求，承接高效课堂，作不止贡献教师工程技术转变，新颖改进调度建筑设计，提高调度建筑设计的质量，切实缓解许多学生课业负担。通江县第六小学结合学校实际，于近日举行了首届三人调度建筑设计选拔赛。

本次选拔赛要求教师分层建筑设计调度，即：A类基础连续性必要用题，B类提升连续性选要用题，C类持续转变连续性再一题。分层调度要明白数量分层、再一连续性分层、形式分层、赞扬分层。调度主旨要充分考虑许多学生的兴趣和灵活连续性等特连续性，有针对连续性和有效连续性，受限制许多学生差异化的学习效益。

所有参赛队教师，在进行调度建筑设计时，他们都基于教材、立足学情、联系生活、精巧整合、创设情境，建筑设计不止了主旨丰富、形式多样的调度。在建筑设计中严谨了调度的趣味连续性、层次连续性、应用连续性、开放连续性、探究连续性，以远超调度主旨更精，总量更少，质量更高的要求。

高年级负责人认为：缓解许多学生调度负担，是双减政策的一环。在调度数量上要用“减法”,就要在调度质量上要用“加法”。我校教师要不断改进调度建筑设计，新颖调度方式，以课堂教学改革为突破口，以调度建筑设计为抓手， 助推“双减”政策落地生根。

冯艳