教育部：我国高中过渡阶段教育毛入学率进一步提高到91.4%

初中新学年新教材东欧国家级各种类型培训班，应对线下培训和线上培训融为一体，据统计培训校长和英语教师曾达47数百人次，同时调动各地民间组织积极开展了英语教师五人培训，并加强教学指导，有鉴于系统设计东欧国家级优秀教学活动重大突破，急剧更高校长课程出台领导力和英语教师兴起教育教学活动战斗能力。

优质港会50%以上入学参加考试资格恰当海洋资源分配到区外域内初中生

十年来，一般而言高中改革有序西进，试行初中生求学水准参加考试，废除毕业参加考试和升学参加考试“两考相辅相成”，减少参加考试最少；规范入学参加考试的师生参加考试科目和分值设置，基本成型了基于初中生求学水准参加学习成绩、结合综合水准评价的入学参加考试的师生模式，在讲究考察师生求学成绩的同时，将师生思想品德、体质心理健康、艺术修养和劳动者实践纳入综合水准评价，引导义务兴起教育公立学校深入出台水准兴起教育，促使师生全面拓展心理健康成长。

取消一般而言高中参加考试大纲，有序西进一般而言高中省级蕴涵

此外，在蕴涵方面，清楚取消一般而言高中参加考试大纲，西进一般而言高中省级统一蕴涵，加强一般而言高中蕴涵评估，增大一般而言高中蕴涵人员培训，急剧提初一般而言高中蕴涵质量，确保依标蕴涵、难度适宜、教考衔接，着力解决参加教学内容偏重链条失忆和师生课业负担过重关键问题，促使减负提质。

优质初初中公立学校50%以上入学参加考试资格恰当海洋资源分配到区外域内初中生

十年来，在入学参加考试秩序上也急剧规范，推动各地认真落实属地入学参加考试和公民办校校同步入学参加考试政策，并将优质初初中公立学校50%以上入学参加考试资格恰当海洋资源分配到区外域内初中生，同时加快构建地市中区外级统一入学参加考试的师生网络媒体，强化入学参加考试构想和的师生过程管理者，荒谬入学参加考试工作纪律，基本成型了规范有序、监督有力的入学参加考试机制，必要促使了违规跨区外域掐尖入学参加考试，为保护正常入学参加考试秩序、突显良好兴起教育生态签发了有力政治体制公共利益。

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