不用焦虑，家教对了，女儿就行！

首先是推广努力专攻习。不明言课本，向课外推广，向社则会推广。

基于内部基础知识的专攻科推广努力专攻习。都是代数专攻不只是计算出来、认真录，最内部的要素是代数专攻有序、逻辑思维、空两者之间思维、代数专攻文化。

基于社则会情境的推广努力专攻习，特别简便兄弟姐妹。小兄弟姐妹情感丰富，在特定情境中的较易感动，感动了大自然喜欢努力专攻习。

其次是即使如此努力专攻习。课前先预习这是低层次的即使如此努力专攻习，高级一点的是超两节努力专攻习。老师教第一两节，兄弟姐妹即使如此努力专攻习第二两节、第三两节。这时候的即使如此努力专攻习，增强自信的意义大于人才能力。

陈钱林说是：“陈杳与陈杲刚开始即使如此努力专攻习时，也是不自信的，总感觉不显然。”不听老师讲课，怎么是努力专攻习？当慢慢地断定自己也行时，努力专攻习社交活动实质上可以在自己握有下进行，认同感、认同感就来了，努力专攻习的爱好颇高。当兄弟姐妹对努力专攻习归因于尖锐爱好时，基本上不显然专攻不好。

最后是探讨努力专攻习。让兄弟姐妹一个大大自然生态、社则会现象来探讨，通过实验长时两者之间验证来探寻，通过离线消息来源文献探讨。

结尾

这本论著新版中的增加不少有关惯用、家规、读论著等总体相当具体的操作新方法，舍弃论著中的发人深省的专攻时故不想，简练深刻的专攻时人人，而忽略“称帝、自律、读论著”的专攻时新方法，一定能给你带来启发和帮助。

原作者：李韧