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初中毕业可以干什么?

来源:养护   2023年10月17日 12:16

初中毕业可以干什么?

现在是互联网时代,社会上也因互联网而衍生出了许多之前没有的职业,在这我就介绍几种比较适合初中生干且有发展潜力的职业NO1.跑业务跑业务是离当老板最近的一条路,现在很多的老板,都是做业务起家的,所以作为首选职业这个职业需要的基本技能就是胆大,心细,脸皮厚。胆大:就是在跑业务的时候,敢于向客户介绍产品。这样才能让更多的客户了解你的产品,从而提升合作的成功率。心细:做业务也是一种技术含量非常高的职业,它需要懂得察言观色,通过观察客户表情,语音及动作等信息来了解其背后的真正需求,从而采取针对性的处理措施。脸皮厚:做业务就要把面子抛开,不怕被人拒绝,要扛的住压力,做业务被人拒绝是很正常的事情。把拒绝的意见,当成是面对下一个客户的改进点。初中生相对于那些高学历的人来说,反而放开开些,没有那么怕失败。所以也是对初中生来说比较适合。NO2.直播网红直播网红是互联网衍生出的一个新职业,也是目前来钱比较快的职业,该职业不分男女老少,学历高低,只要能把自己擅长的一面展示出来,并得到观众的认可。就能得一定的粉丝,就会有人找你打广告,或是自己直播带货,都能给自己带来不错的收入。NO3.当骑手送外卖为什么要把当骑手送外卖列为不错职业呢首先,该职业对学历没有要求,只要跑的勤快一些,虽然会比较累的,但还是能拿到一份不错的薪水的。其次,该职业相对其他职业来说比较自由,可以自己来支配时间,不像一些在公司里上班哪样,有点什么事情都需要领导请假,有时候还不一定能请得到。第三.每天送外卖能比较了解大众的一些口味喜好,以及生活,职业等方方面面,比如什么年龄段的人喜欢吃什么类的菜,叫外卖的都是什么职业的人巨多,他们问什么叫外卖。如果今后想自己创业的话,我想会是一个比较好的基础起点。但无论是初中生还是高学历,都要在后续的工作中不断学习,长能在职场中占有一席之地,否则哪个行业都不会合适。

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孩子没有初中能上职专吗?

不能上。起马上完国家规定的义务教育并毕业,否则技工院校,中专,专科类学校不收,虽然是登记入学也不行。这是目前的政策。

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

总分1050分,考585分,将近55%的得分率,并且是高一上学期,这个分数,可以说吃着初中的老本了,也可以说孩子在学习上就没花太多的心思。从提问上看,父母也已经认识到这一点了,已经在反思,父母要怎么做?作为,父母第一步,我们要先明白孩子心思没有在学习上原因。我曾经讲过,高中是以知识为中心的学习,可以分为五个维度:信念、意愿、能力、激励、情绪,家长可以对照这五个维度,检查孩子目前所处的阶段,然后做针对性的解决。1、信念:孩子敢不敢学问题如果孩子打心底就认为自己学不好,根本就不敢学,自然也就不用花时间精力在这上面了。我就这样了,我就学不好的。2、意愿:孩子愿不愿意学问题我发现有很多孩子本身很聪明,但是就是不把心思放在学习上。看着在书桌前坐着,但脑子里实际在胡思乱想的、打游戏的、谈恋爱的、追求形而上现在文学作品里出不来的。3、能力:孩子会不会学问题孩子想学好,也愿意努力,那么成绩一定会提高吗?不一定?因为中间还有孩子会不会学的问题!能力有两种,先天获取和后天习得。先天获取也就是智商,是与生俱来的,智商特别高和特别低的孩子都是少数。99%的孩子成绩有高低,只和后天习得的学习方法和学习习惯有关。第一点是学习方法的问题:各位家长拿出手机搜一搜,网上关于学习方法的视频和书籍不下几百种,思维导图法,康奈尔学习法、各种速读,速记,知识再现法等等,哪一种方法更适合自己的孩子呢?第二点是学习习惯的问题:学习习惯的概念很宽泛,比如保持学习环境的整洁和舒适、提前准备好学习用具以保证注意力不受打扰、学习前的小仪式帮助自己进入学习状态等,这些是小的方面。大块的内容,像怎么整理错题,什么时间整理错题?怎么刷题,刷哪一类题,是套卷还是专题分类?4、激励:孩子不能持续学问题能坚持学习一两天是大多数孩子都能做到的,但是能持续的学习,确是孩子们拉开差距的主要原因。5、情绪:孩子能不能稳定学人的学习,不等同于机器的学习,归根到底是一个主观行为,主观行为必定受情绪影响,情绪是考量一个人学习能力的重要维度,但这一点往往容易被忽视。比如,1喜欢某个老师,孩子的某科成绩就蹭蹭往上串,不喜欢某个老师,连他那门课也不喜欢听,成绩就更不用提了!2 很多孩子高中刚开始住校,甚至高三才住校,又都是独生子女,同学之间该怎么相处,孩子们并不是特别擅长,跟同学闹别扭了,宿舍关系不好了,都对孩子的情绪有影响,甚至是校园暴力,孩子的心思根本不在学习上!3 早恋现象,一会高兴了,一会伤心了,情绪不稳定,很容易导致成绩下降!孩子情绪不稳定的时候,精力,心思,都会被分散,学习效率直线下降,学习是最先受到影响的。作为父母,作为家长,我们要先明白,孩子是卡在哪一步了?然后再有针对性的解决!

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本科毕业能找到好工作吗?

很高兴能够回答您的问题!对于本科生毕业以后能否找到好的工作这个问题,我认为这也是非常多朋友所担忧的问题,但是对于题主的这个问题,就是比较广泛了,现在不分985和211,就说双一流、普通的一本、二本甚至三本之间的差距都是非常的大的,清华北大也算是本科毕业,但是他和民办的三本大学出来的学生的工作以及薪资待遇都是天差地别的,并且现在并没有个明确的定义告诉我们到底什么样的工作才是好工作,只有适合自己的才是最好的,并且学历虽然是与大家的工作挂钩的,但是并不是说你要是考上了一个普通的本科就找不到好的工作,也是有很多普通本科毕业的学生最后到了大企业工作的,但是必须要舍得投入,认真学习,即使是在大学校园里也不要对自己太放松,紧绷一根弦,当然这也是为什么很多的同学都会选择去考研究生或者公务员,都是为了更上一层,提高自己的学历,取得一个更好的工作,并且,目前看来,这也是一个非常有用的方式,但是其实很多的大企业不光要看你研究生是在哪个学校读的,同时也要看你的大学本科是在哪所学校读的,所以说,如果你现在还是在高中或者初中阶段,一定要好好的学习,争取考上一所双一流的大学,如果您已经考上了一所大学,那么就要为自己的将来做好打算,是要考研究生还是考公务员,这两条路都是比较好的路了,但是具体是要走哪一条路还是要看自己的选择,加油!!!

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

怎么说呢?小学前3年是在村里上的,最后只有我考了高中上了大学毕业进了体制,其余的都在家务农或做小生意。初中三年我还是第一,倒数的是几个小混混,现在养鸭的、开车跑运输的都有,整日灰头土脸,油渍麻花的,再也没了当年的嚣张。高中第一是个女生,她大学学的日语,研究生留学日本后回国到外企工作了,应该混的可以。倒数第一毕业打工去了,已然杳无音讯,想必混的不咋地。读书不一定改变命运,但会大大提高概率。

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黑龙江再现本土病例还能开学吗?

时隔1个月,黑龙江再现本土病例,我认为开学要慎重。先来看相关情况:4月9日,黑龙江省省内新增确诊病例1例(哈尔滨市),新增无症状感染者3例(哈尔滨市3例)。目前黑龙江省自4月7日高三已经全省同步开学了,原计划4月13日至17日初中毕业年级按照市区域同步原则开学。但4月9日又新增了确诊病例,我认为其他还没有开学的年级就暂时不要开学了。原因如下:1、这个新增确诊病例人员感染源成迷,也不确定病人又接触了哪些人员,在没有彻底查清楚人员之前不能大面积聚众,更何况校园里人员这么集中的地方。2、对于我们每一个而言,生命健康永远排在第一位。什么事情都可以重来,唯独生命不可以重来。所以开学可以延迟,否则,一旦有一个学生感染的话,后果将不堪设想。3、如今的疫情好不容易得到了好转,全国人民都经不起这般折腾了,不要让千千万万医护人员守住的生命再次陷入危险当中。无论什么时候开学,有一个大前提就是务必保证绝对的安全。现在咱们国内疫情稍有好转,但没有结束,如今又有无症状感染者。所以即使开学的话,全校师生以及全体家长都要做好一系列的防护措施,与其这样担心害怕,还不如宅在家里网上授课来的安全。以上就是我的观点,欢迎广大网友前来讨论。

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性教育重要吗?

家庭成员都应该来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度,共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛,然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。一提起家庭性教育,人们马上就会想到,那是指父母对子女进行性知识的教育,其实这是一种很狭窄的理解。我们不妨把这个词拆开来,看看她的含义与范畴。家庭,不仅仅指父女的关系,还包括夫妻之间的关系、子女之间的关系、祖父母(或外祖父母)、父母、子女之间的代际关系。正是这几种纵的与横的相互关系,构成了一个完整的家庭网络。当然,有的家庭缺失横的关系中的一方或缺失纵的关系中的一方,还有许多家庭是分开居住的,但他们都是某种变化形态,其运行规律依然隐含在基本家庭网络之中。性,从它自身的内容看,至少包括性的生理现象和发育、性的心理和行为、性的人际交往与关系、性对人们生活的其他方面的作用与意义等等。从人们对性的认识来看,不仅仅指性知识,还包括人们对性持有什么观念和态度、如何表达和表现“性”、从中获得和从中感受、形成什么样的反馈等等。虽然并不是每一个人都能把性的内容分得如此清晰,但是作为一种存在形态,性实际上就是这样活跃于人们的日常生活之中。教育,绝不等于“我说你听”式的单方面灌输,它还包括个人在生活实践中独自摸索并获得体会、与别人或社会产生共鸣或互动、某些性生理现象所必然带来的心理反应、生活中其他方面对性的作用等等。教育,实际上是学习的同义语。外界针对我们所发出的任何一点信息,客观上都可以看作是在“进行教育”,但只有我们真正学到的那些东西,才能算“被接受的教育”。对我们来说,没有学到的就是无意义或不存在的教育。把家庭、性、教育这三个词素组合起来,我们就会对“家庭性教育”这一事物,产生更加广泛、丰富、深刻地认识。我们从单个方面来谈。谁来教育?教育谁?有一名高中男生,在47岁母亲的暴躁、多疑、专横的管束下痛苦万分。他先是用争吵来对抗,后是用沉默来抵制,最后买了一本论述妇女更年期的书,悄悄放在母亲卧室中,还找专家请教;母亲结婚生育太晚是不是与此有关?有一对中年夫妻,发现才上初中的女儿可能已经“失身”。两人如临大敌,结束了相互间近8年的争吵与冷战,共同努力“教育”女儿。结果一年多下来,先是夫妻俩感情恢复,日益和谐,后来女儿更亲近父母,迅速成熟。3个人都觉得似乎是新的人组成了新的家。在这两个例子中,究竟是谁教育了谁呢?性,每个人都有,存在于人生的每个阶段,表现于很多种人际关系之中。子女可能是“性盲”,但不懂自己更年期的母亲、不会协调双方性心理的夫妻、“九斤老太”式的祖父母,难道不也是性无知吗?人们总爱盯着儿女,似乎教育着自己并不需要先受教育,似乎自己的性无知并不会影响子女的性心理成熟。人们总喜欢把性教育的目标,说成是为了子女的健康成长,却总是忽视了在夫妻之间、在家庭所有成员之间,都存在着某种性心理的交流与互动关系,都需要教育和学习。婆媳经常闹矛盾,但女婿和丈母娘却往往关系很好。同时一个男人与两个女人的三角关系,为什么婆媳总是倾向于相互争夺那同一个男人的情感与关注,而女儿与母亲却往往能和平的分享他的爱心呢?如果不学习和理解三个人的性心理,家庭关系怎么能处理好呢?新婚之夜,妻子发出最后通牒:“你爱我还是你妈?”丈夫愤而出走,两家因此大动干戈。这样的夫妻,这样的家庭,将来会给子女的性心理发育带来什么影响?难道不该先接受些性教育吗?教育什么?一位很有魅力的大龄青年,屡屡拒绝女性的求爱,甚至动手打了一位“缠着他”的姑娘,后来却在时被抓获。他既不是性变态,又早就从医生父亲那里获得了性知识。原因在于:他母亲过于“男性化”,使他鄙视所有女人。一位很爱丈夫的妻子却长期性冷漠,她并不缺乏性知识,但是太过正经的父母和规矩极严的家教,却使她怎么也不能把高尚的爱情与“粗俗低下的”联系在一起。最终她的婚姻近乎破裂。有些人激烈地反对开展家庭性教育。他们不让孩子知道任何性知识,但孩子对异性、对爱情、对婚后的看法,不也照样是在家庭里形成,而且以父母为参照吗?父母可以一直闭口不谈“性”字,但这种态度不正是一种潜移默化的性教育吗?许多家长也求教如何开展家庭性教育,但一问就是遗精、月经或。难道人类如此浅薄,只有性生理没有性心理?难道人的成长如此简单,只需性知识不需要性意识? 人是环境的产物,人的性活动是心理学习的结果。性关系混乱的父母,当然会给孩子一个坏榜样。但如果父母动不动就怀疑“早恋”,根本不理解青春期性骚动的烦恼,从来不让孩子观察和体味父母间的亲密与爱情,对青少年中时髦的衣着或举止横挑鼻子竖挑眼,那么在这些琐事所形成的气氛中,子女的性心理能健康发展吗?父母所传授的性道德与性知识,还能被子女真正学到吗?什么时候开始教育?到孩子开始遗精或来月经时,那就晚了,因为孩子的性心理和性别角色早已形成了。他(她)对自己的身体和功能是否具有足够的自信与欣赏感,将直接决定他对遗精或她对月经能否产生既不神秘又不自卑的态度和感觉,具体科学知识倒在其次。否则,科学知识产生之前的数千年间,绝大多数人的性心理怎么会顺利地成熟了呢?当然,即使到了子女结婚之后,也并不算太晚,因为婚后性心理或不协调,往往只能向至亲至爱的父母倾诉。聪明的老人,总是尽可能为已婚子女创造条件,总是会心会意地关注这个方面,总是为他们的和谐美满而高兴。说到底,这样的老人年轻时,一定也是接受了他们父母的良好性教育,一定是自我性心理健康发育的人。人类在性方面的幸福感和美感,就是在这种代代相传的性的美育中,逐渐发展和完善的。相反,在种种“代沟”或不教不敬现象中,能说没一点性心理和性教育方面的因素吗? 可惜,许多为人父母者,似乎完全忘记了自己儿时和青春期的心理,只会说:“我们小时候没有性教育,不也长大了吗?”问题恐怕恰恰在于,正是因为没有接受过尽早的、科学的、注重心理发育的性教育,反而接受了对性的狭窄理解和否定态度,这样的父母才会丧失自己心灵的历史,才会无法理解自己子女的内心呼唤。当一位母亲因为3岁的儿子偶有勃起而烦恼时,她不仅是缺乏性知识,而且是深深地恐惧着,生怕儿子长大变成了“色狼”。当一位父亲痛打跟小朋友扮演新郎新娘的女儿时,他可能是不懂儿童性心理,但更可能是他惟恐女儿从此堕落。他们这也是性教育,也有自己的性知识,更显得是堂而皇之地灌输性道德。他们缺点什么?就缺学习,就缺自己内心深处的性的幸福感与美感。他们是悲剧的一代,因为他们小时候,没有现在的社会环境,也就不可能培养和发展出体验自己内心感受的心理能力。他们有“性”,结了婚,生了儿女。可惜,不过如此而已。最根本的问题当然是:为什么需要家庭性教育?行文至此,这个问题已经不需要再说什么了。家庭性教育,就是家庭成员都来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度,共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛,然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。家庭性教育,就是以夫妻为主线的家庭成员,都要学会发现各种纵横的人际关系中隐含的性心理因素,科学地并深情地协调好这些关系。家庭性教育,就是从孩子出生起,就努力为他(她)提供一个良好的心理环境,按照孩子身心发育不同阶段的不同需求,帮助孩子树立正确的性意识,培养健全的性心理,获得科学的性知识。家庭性教育,就是理解别人的心,就是接受性的广泛、丰富、多样和变化。家庭性教育,就是爱的教育,情感能力的教育,完美人格的教育。家庭性教育,将会造福于每一个家,每一个人。

可爱的小山子

初中毕业上技校学什么比较有前途?

首先应选择有长远发展前景的职业,然后再付诸努力。众所周知,21世纪被称为互联网时代,我们生活在这样一个极具标志性的时代中,掌握时代前沿技术自然倍加吃香。因此,IT行业受到众多人的大力追捧。

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