请问学历重要吗？
来源：养护 2024年01月10日 06:42
请问学历重要吗？
学历是你步入社会的一道门槛，但是学历不等同于能力，现在在社会上大多企业招聘高层管理人员都是有学历要求的，比如说像医药行业啦，真的都是有学历要求的，连药店营业员都是要求高中以上，如果没有学历，你能力很好，在某些领域或许你可以混得风生水起，但是有学历有能力，你的路子会宽广很多。
- 快乐的糊涂蛋
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负 ，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？
- 星云的云
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
怎么说呢，一切成功还是靠后天努力，你们想啊，如果一个本科生上了大学的第一天就放纵自己，比如说谈恋爱或打游戏，不去上课，那么他的知识层面只停留在高中，如果一个专科生上了大学他还努力报各种班学习那么他的知识层面就超过了本科那些不上课的学生了，总之还是那句话活到老，学到老吧。
- ty_拥有193
没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？
有的混得很惨，有的混得很好，大都中规中矩.没有那么多开挂逆袭的故事，也没有那么多悲催惨淡的人生.其实读大专读大学跟混得好不好没什么太大的关系，别说大专了，小学毕业也有混得好混得不好的，博士毕业也有混得好混得不好的，都只是概率问题而已，学历低的也许混得好的概率低点，但并不等于一定混不好，毕竟存在一定概率即会发生，相反学历高混得好的概率可能高点，但它也存在混得不好的概率，同理存在这种概率就会发生.很多人喜欢拿学历来炫耀，不仅仅是高学历的喜欢炫耀，低学历的也喜欢炫耀，高学历的炫耀自己有高学历可以混得很好，低学历的炫耀自己低学历照样能混的很好.何必呢？挺low的，为什么一定扯到学历，明明让你混得好的是你自己的能力，还有扯到学历上，然后害得另一群lowb相信高学历能混得好，还有另一群lowb觉得低学历也能吊打高学历.学历说为什么我要背混不混得好的这个锅?我有一个同学高中没读完，现在开宝马，年薪三十万，天天炫富，混得也算挺好，你要说他怎么做到的，我不知道，你知道马云怎么赚这么多钱吗？不知道.所以我也根本不想解释他说没什么努力啊，什么什么考证啊，什么什么奋斗啊，才博得这些成就，讲这些屁用没有，你根本复制不来.我读了大学，现在实习期3000，天天算着过日子，是不是很真实，永远不要听信什么混得好不好的，只有混得好的才会出来装b，所以很多人看到的都是片面的，少问点这样的问题，多做点实事，人家混的再好钱也不是你的.我知道问这种问题其实就是自己没考上大学读了个专科，希望看看其他人混得怎样，看有人混得好，就对未来的生活有信心，觉得自己也能混的好，看别人混得不好，就觉得反正有这么多人混得惨，无所谓了，何必呢，干嘛自己的人生要被其他人的故事影响，往前看就好了.我是迷茫指路人，觉得回答不错的话，请关注我，转发评论加点赞三连是对我最好的支持！为你分享更多故事和干货！我的小小愿望就是希望每天有两个粉丝关注！ 加油！奥利给!
- 打劫运钞车
为什么北京有三十多所中学一本率90%？
因为全国最优质的一批人聚集到了一起。他们为孩子的教育提供无法想象的支持。北京，就像你当地重点高中。比普高录取率高，那不是很理所应当的事情吗？
- huowvmvto
本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？
算了吧，就当喂狗了。
- 天天好吃网
高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？
高中的知识主要靠基础和积累。如果初中没学好，高中要付出多倍的勤奋。特别是数学和物理，可谓是高中最难的科目，有条件的请家教找个好老师，否则靠学生自己在学校学习一般跟不上的，毕竟一个班几十个学生，水平参差不齐，老师照顾不到很正常。
- tianyy7511
高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？
总分1050分，考585分，将近55%的得分率，并且是高一上学期，这个分数，可以说吃着初中的老本了，也可以说孩子在学习上就没花太多的心思。从提问上看，父母也已经认识到这一点了，已经在反思，父母要怎么做？作为，父母第一步，我们要先明白孩子心思没有在学习上原因。我曾经讲过，高中是以知识为中心的学习，可以分为五个维度：信念、意愿、能力、激励、情绪，家长可以对照这五个维度，检查孩子目前所处的阶段，然后做针对性的解决。1、信念：孩子敢不敢学问题如果孩子打心底就认为自己学不好，根本就不敢学，自然也就不用花时间精力在这上面了。我就这样了，我就学不好的。2、意愿：孩子愿不愿意学问题我发现有很多孩子本身很聪明，但是就是不把心思放在学习上。看着在书桌前坐着，但脑子里实际在胡思乱想的、打游戏的、谈恋爱的、追求形而上现在文学作品里出不来的。3、能力：孩子会不会学问题孩子想学好，也愿意努力，那么成绩一定会提高吗？不一定？因为中间还有孩子会不会学的问题！能力有两种，先天获取和后天习得。先天获取也就是智商，是与生俱来的，智商特别高和特别低的孩子都是少数。99%的孩子成绩有高低，只和后天习得的学习方法和学习习惯有关。第一点是学习方法的问题：各位家长拿出手机搜一搜，网上关于学习方法的视频和书籍不下几百种，思维导图法，康奈尔学习法、各种速读，速记，知识再现法等等，哪一种方法更适合自己的孩子呢？第二点是学习习惯的问题：学习习惯的概念很宽泛，比如保持学习环境的整洁和舒适、提前准备好学习用具以保证注意力不受打扰、学习前的小仪式帮助自己进入学习状态等，这些是小的方面。大块的内容，像怎么整理错题，什么时间整理错题？怎么刷题，刷哪一类题，是套卷还是专题分类？4、激励：孩子不能持续学问题能坚持学习一两天是大多数孩子都能做到的，但是能持续的学习，确是孩子们拉开差距的主要原因。5、情绪：孩子能不能稳定学人的学习，不等同于机器的学习，归根到底是一个主观行为，主观行为必定受情绪影响，情绪是考量一个人学习能力的重要维度，但这一点往往容易被忽视。比如，1喜欢某个老师，孩子的某科成绩就蹭蹭往上串，不喜欢某个老师，连他那门课也不喜欢听，成绩就更不用提了！2 很多孩子高中刚开始住校，甚至高三才住校，又都是独生子女，同学之间该怎么相处，孩子们并不是特别擅长，跟同学闹别扭了，宿舍关系不好了，都对孩子的情绪有影响，甚至是校园暴力，孩子的心思根本不在学习上！3 早恋现象，一会高兴了，一会伤心了，情绪不稳定，很容易导致成绩下降！孩子情绪不稳定的时候，精力，心思，都会被分散，学习效率直线下降，学习是最先受到影响的。作为父母，作为家长，我们要先明白，孩子是卡在哪一步了？然后再有针对性的解决！
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据猫眼专业版数据，7同年1日19时，7同年1日单日于上上映遁4亿，带进继2同年4日自此，睽违146天单日于上上映再遁4亿。责任编辑：张恒星 SF142a href="http:c