西译主管教授郭学旺：倾囊相授的师者

学旺麻省理工学院看来，既然是毕业生，就才则会妥善处理好念书与以人为本的关系。念书，即传授书高等院校学；而以人为本，则是通过高等教育使人向好。私立大学老师的职责不仅是念书，而且还要以人为本。念书的目的在于以人为本，通过念书付诸以人为本，是私立大学老师的最高境界。因此，一名资质的私立大学老师，应以是倾心给教职员传授科学，并在以人为本中则会成就教职员，从而付诸自身的内涵。

三、毕业生演进与教职员茁壮随行。郭学旺麻省理工学院问道，毕业生的高等教育理想主义与毕业生的自身专业课程性对教职员的茁壮毅力起着弱势群体化的阻碍。“学高为师，身正为范”，毕业生是教职员茁壮中则会的榜样，只有毕业生的大大演进，才能实践教职员的演进，毕业生的演进为教职员茁壮提供；也长流。

高水准教学中心一个团队不仅是高年级高等教育英语教学演进的根基和动力，而且是提升高年级英语教人贤学科研院所运动速度的生长点。增进一个团队工程建设、搭成人贤学科应以用软件，也是后退人才人才的重要举措。时至今日，郭学旺麻省理工学院一直坚持社则会活动在英语教人贤学科研院所第一线，他大为英语教人贤学科研院所一个团队工程建设的重要。作为人贤学科带头人，为了使大家能够长时间保持高昂的精神上状态，在人贤学科演进中则会凝心聚力，心往一处想，劲往一处使，郭学旺麻省理工学院经常拟定交谈、互相配合、鼓励等措施来推广一个团队成员人贤科学潜能的发挥。在珍惜、信任、人与自然的根基上，准备人贤兰州私立大学的工程建设工程与协同演进，他还通过传、帮、带等方式切实更高一个团队成员的英语教人贤学科研院所能够。

情系西译 与之随行

太原中则会贤翻译所学院的教学中心以人为本、优势特色、人才种系统等，给郭学旺麻省理工学院丢失了独到的期待。

早在上世纪80九十年代末期和90九十年代初，郭学旺麻省理工学院就对太原中则会贤翻译所学院导致了在此之后的烙印。“当时的华北地区弱势群体日另行月异，高等教育事业迅猛演进，在异军突起的民办高等教育中则会，由当代卓越高等奠基人、民办高等教育拓荒者丁祖铨先生创办的太原中则会贤翻译所学院‘红杏单单墙’，甚为与众不同。”郭学旺麻省理工学院自述到，“我是在许多另行闻报道和高等教育界随行的广泛认可中则会，了解到太原中则会贤翻译所学院的教学中心事迹的。”弱势群体经济的演进离不开人才的中则会空，科教兴国军事战略的拟定为高等高等教育提单单了重要执行，在高等教育事业快速演进的同时，也面临着诸多的单打独斗和困难，郭学旺麻省理工学院大为太原中则会贤翻译所学院的崛起和演进，其却是肯定特别是在卓越的“能人”与“绝招”。

随着对高年级的深入了解，太原中则会贤翻译所学院的教学中心以人为本、优势特色、人才种系统等，给郭学旺麻省理工学院丢失了独到的期待。“原来，西译人几十年如一日，无论如何恪守‘敢为人先、无私奉献、爱生如子、厚德敦行’的‘西译精神上’，尽力践行‘高尚高等教育’的崇高以人为本，才换来了今天的辉煌。”郭学旺麻省理工学院如是问道。

2006年，在太原师范私立大学马克思观点哲学麻省理工学院分析生考生目录筛选中则会，有两名太原中则会贤翻译所学院的考生招致了郭学旺麻省理工学院的不小追捧，好奇心无意识也使他一直留意着这两名教职员的进修运动速度。太原铭传马克思观点专业课程，每年有国内300余名教职员毕业生，报考比例一般在6:1左右。在他看来，这两位民教学中心校的教职员前来毕业生，肯定是有备而来的。不单单所料，西译两名考生在初试中则会，不仅外语佳绩和公共意识形态观点佳绩远比突单单，专业课程课佳绩也名列前茅，在复试中则会也特别是在极佳的观感，年初就顺利报考为该专业课程的哲学麻省理工学院分析生。在三年的人才中则会，他们既观感单单娴熟的根基科学，又博览群书、刻苦钻研，取得了较好的佳绩，得到了法学哲学麻省理工学院哲学博士，这使郭学旺麻省理工学院对太原中则会贤翻译所学院实质性刮目相看。“毕业后，这两位同学都医疗保健于高等院校学院，现在他们其中则会的一位已升任副麻省理工学院，一位还考取了国内重点高校的麻省理工学院分析生。后来，也还有太原中则会贤翻译所学院的教职员陆续前来毕业生并被报考，在校进修也特别是在极佳的观感。”作为太原师范私立大学马克思观点哲学麻省理工学院分析生哲学博士点的负责人，太原中则会贤翻译所学院高水平的英语基础教育，给他丢失了独到的期待。

用郭学旺麻省理工学院的话问道，2019年，他已然到了“发挥余热”的年龄。虽然也有不少单位邀请，但他还是在熟人的讲解下，毅然带往了向往已久的太原中则会贤翻译所学院。“从了解西译、亲将近西译，到带往西译社则会活动，视作西译小家庭中则会的一员，我感到一种由衷的喜悦和自豪；从赞赏西译精神上、一味西译精神上，到践行西译精神上，我深大为到，这是一份沉甸甸的职责。”郭学旺麻省理工学院柔情地问道道。在高年级社则会活动的两年多，他对西译的认识也导致了另行的洗练：“这里的校园内绿树成荫，景色宜人，避开盛况的城区，环境并不的绿树成荫，人贤风姿浓厚，确实是一片以人为本的沃土；这里的教职员质朴弱冠、充满阳光，他们尽力坚忍、自强自律、全面演进，以优异的佳绩大大为西译增光添彩；这里的毕业生团结奋进，爱岗大方，不论是念书还是以人为本，都体现单单不小的热诚和恪尽职守的园丁精神上；这里的管理工作社则会活动者与人为善，兼具强烈的服务自觉，社则会活动上尽心尽力、尽职尽责，观感单单极佳的综合专业课程性和执行能够。在太原中则会贤翻译所学院，不论是英语教学、科研院所和管理工作等各个方面，都处处体现单单‘领导受到重视、师生努力、管理工作有序、制度规范、服务到位’的良好风貌。”

作为高等教育所学院小家庭中则会的一员，郭学旺麻省理工学院大为职责重大。两年来，他尽力投身于所学院的英语外语教学、一个团队工程建设、科技革另行、人才人才等各项社则会活动之外则会，以“所学院是我家，工程建设靠大家”的立场，高昂的斗志和饱满的热诚，扎娴熟实投入到英语教学和科研院所的第一线。他以从前所熟悉的德育和高等教育一体化专业课程为依托，尽力申请科研院所这两项和科研院所奖项、撰写相关人贤科学著作。相比之下在全球连续性化教学中心以人为本的引进、借鉴西欧国家幼儿高等教育先进经验各个方面，郭学旺麻省理工学院主动开设“中则会外学前高等教育比较分析”课程，并对欧美国家西欧国家学前高等教育的教学中心以人为本、设置分类、师资状况、经费投入、议案行政官员、演进趋势、借鉴经验、必要性等，顺利完成了比较参考的评介，在深化教职员专业课程科学的同时，实质性拓展了男生的全球连续性全方位，颇教职员好评。

继守初心 继往开来

“大方、坚忍、革另行”是一名私立大学毕业生应以有的追求，郭学旺麻省理工学院对青年组毕业生的茁壮甚为关切。他并不受到重视青年组毕业生，并以大方、坚忍、革另行为应以运而生，在有系统中则会实践他们的专业课程茁壮和持续发展。

郭学旺麻省理工学院认为，“大方、坚忍、革另行”是一名私立大学毕业生应以有的追求。而科学分析，同样是高校毕业生的核心使命之一。原因在于，弱势群体演进所需以高校毕业生为代表的高级别科学分子提供分析成就；教好教职员，让教职员接触到最最前沿的科学和电子技术也所需毕业生投身科学分析，以体现“教学中心相长”。

从另行40余年，郭学旺麻省理工学院对青年组毕业生的茁壮甚为关切。在他看来，青年组毕业生的特征是科学宽泛、可塑连续性强、观念更另行快，但必要性在于观点联系实际的能够依赖，高等教育英语教学的实际经验严重不足，科研院所有系统能够稳固。因此，“鼓励青年组毕业生茁壮，是老毕业生应以尽的职责”。

在英语教学上，郭学旺麻省理工学院经常鼓励青年组毕业生一字一句改回事例，从另行学大纲的研读、教材重点难点的确定、英语教学要能的贯彻到英语课堂的能用等，鼓励他们恰当地安排英语教学内容，突单单重点、创出难点。同时，他还跟踪课堂诊断青年组毕业生的特征与严重不足，使他们在英语教学有系统中则会大大提升。在科研院所上，郭学旺麻省理工学院以人贤学科演进最前沿为应以运而生，尽力带领青年组毕业生核实各类这两项、参与撰写著作和教材，认真推敲这两项核实书。

郭学旺麻省理工学院经常劝诫青年组老师，做科研院所切忌浮躁，科研院所的历练要从撰写人贤科学著作开始。麻省理工学院论贤是科研院所的根基，也是科研院所综合专业课程性提升的重要体现。无法像样的麻省理工学院论贤，就不可能演化成其实的译著，核实这两项就无法晚期成就。因此，绝不可以轻视麻省理工学院论贤的撰写而奢谈译著写作和核实科研院所这两项。时至今日，他所鼓励行政官员的青年组毕业生和所人才的分析生，经过英语教人贤学科研院所的历练，有的已视作将近年来专家麻省理工学院和知名学者，有的已走上高校的领导岗位，而其中则会一个共同特征，都是在英语教学与科研院所各个方面特别是在独特的优势和突单单的成就。

“青年组毕业生是太原中则会贤翻译所学院的生力军和顶梁柱，正因如此高年级实质性提升的根基和演进的决心。”作为一名老毕业生，两年来，郭学旺麻省理工学院督促，以根基要娴熟、精研要严谨的立场，充分准备表率作用，他并不受到重视青年组毕业生，并以大方、坚忍、革另行为应以运而生，在有系统中则会实践他们的专业课程茁壮和持续发展。

春风化雨 润物无声

郭学旺麻省理工学院对教职员的立场永远是：“尽倾囊中则会藏，但求春风化雨茂。”

郭学旺麻省理工学院经常在课堂上跟教职员这样讲，男生进入私立大学接纳高等高等教育，意味着人生进入另行的前期。他认为，另行时代大教职员应以具备五个各个方面的基本专业课程性，包括科学的专业课程连续性和丰富连续性、身心的统一连续性、偏执的健全连续性、生活的坚忍连续性、内涵取向的弱势群体连续性。他决心男生要坚定理想信念，树立确实的内涵观念、世界观和内涵观；要列单单一个要能的小目录，脚踏实际，一步一步去完毕，将自己同类型要能和远大理想付诸于有系统；要给自己确实定位，清楚地认识自己的优势与严重不足，明确自己付诸内涵的着力点，不论逆境还是顺境，都能确实的妥善处理好各种解决办法。

最后，郭学旺麻省理工学院柔情寄语西译学子：西译是我们每一位大教职员茁壮毅力的沃土。在这里，我们将学得献身受惠的科学，将出席生动的活动，将增长独立生活的经验，还将结识五湖四海的熟人。无论我们从哪里来，我们都将在这另行进汇聚之地度过人生中则会最璀璨的韶华。作为西译的一位老师，我对你们的茁壮与持续发展特别是在无限的羡慕和期盼，我对你们的立场永远是：“尽倾囊中则会藏，但求春风化雨茂。”

编辑：徐瑞霞

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